在这篇文章中，我们将从三个方面分享泰国国际学校小学及以上阶段的入学考试攻略：

考试形式
考试内容
如何练习提高能力

第一章：考试形式

首先，我们来谈谈考试的形式。小学及以上阶段的学生，通常会面临以下几种考试形式：

1. 面对面谈话

第一种是面对面的谈话，即通过对话聊天的方式，老师来了解孩子的情况。这种形式主要考察孩子的英语听说能力，同时在对话中综合评估孩子的各方面素质，如行为方式、性格特点、是否开放乐观以及与人交谈的状态。

2. 笔试

第二种是笔试，会有一些试卷或者相应的纸面考试。这种形式主要考察孩子的英语读写能力，涉及词汇、语法、理解力等方面。

3. 机考

第三种是机考。机考一般通过在线系统进行，测试孩子的水平。这种形式主要评估孩子的阅读能力，因为阅读能力是欧美国家评估英语水平的一个重要指标。同时，机考还往往涉及学科能力的测试，如数学或科学类内容。通过这些在线系统，可以对标欧美同龄孩子，评判出自己孩子在这种国际化标准下是否达到相应年级的要求。

第二章：考试内容

【第一部分】：面对面问答

【面对面问答】内容

在面试过程中，问答环节是至关重要的一部分。接下来，我们就来详细讲讲面试中可能会涉及的问答内容。这些问答通常是用英语进行的。所有面试的开端，通常都是老师、孩子和家长一起碰面的场景，少不了几句寒暄。对于那些平时不太用英语的家长和孩子来说，这些寒暄可能会有些尴尬。下面我们就来看看一些常见的问候语和应对策略。

1. 闲聊与寒暄

面试开始时，老师可能会说“Nice to meet you”或者“Glad to see you”。我们应该自然地回复“Nice to meet you too”或“Glad to see you too”，这样显得更得体。

另外，另一个常见的问候是“How are you”或“How are you doing”。避免使用陈词滥调的“Fine, thank you. And you?”。我们可以简单地回答“Good”或“Pretty good”。如果老师问“How are you doing?”，可以回答“I’m doing good”。这样会显得更自然。

在面试过程中，老师可能会问一些基本问题，如：住址：老师可能会问“Where do you live now?”。

这种问题需要提前准备好，可以描述一下住的地方有哪些好玩的设施，比如说“我们住的地方有很不错的游泳池”等等，这样可以展示出你英语表达能力较强，还能引起话题。

2. 自我介绍和家庭情况

自我介绍是必不可少的环节。有的老师会以聊天的方式来了解孩子，比如问“What’s your name?” 或先自我介绍，说“I’m Miss XX”或“I am Teacher XX，What’s your name?”。也有的老师可能会直接要求孩子“Introduce yourself, please”。因此，孩子需要提前做好各种可能的准备。

对于低年级的孩子，老师可能会问“Could you spell your name?”看看孩子是否有基础的英语能力。虽然小学一二年级的孩子有时连名字都不会拼，但如果是高年级的孩子，老师还要求拼名字，那可能是因为名字复杂。

此外，老师会问孩子的年龄：“How old are you?”，建议用完整句子回答：“I am ten years old”或“I’m ten”，而不是简单地说一个数字。

关于家庭成员，常见的问题有“有哪些家庭成员？”、“你有兄弟姐妹吗？”。这些问题可以用句子来回答，例如“我们家有四个人”或“I have a brother and a sister”。为此，“Do you have any siblings?”这种问法要提前准备，因为sibling表示兄弟姐妹，这是一个平时不常用的词。

老师还有可能会问到家庭是否有宠物：“Do you have any pets?”。如果有，可以描述一下宠物，讲讲你们的互动，比如“I have a dog named Toto”。

3. 论及家乡

老师有时也会问孩子家乡的一些情况：“Where are you from?”或“Where were you born?”。孩子可以提前做一些准备，谈谈家乡有哪些特别之处，如名胜古迹、历史背景等。

4. 英语及学习背景

在面试中，另一个常见的话题可能会围绕孩子的英语学习经历及其整体学习背景展开。特别是对于小学高年级学生，老师不仅会考察他们的当前英语能力，还会通过交流了解他们在日常学习中的心得体会，以评估他们在未来英语语言学习方面的潜力和发展可能性。以下是一些可能遇到的问题和应对策略。

→英语学习经历

老师可能会问：“How many years have you studied English?”（你学了多少年英语了？），这时你可以从最早接触英语的时间算起。

另一个常见的问题是：“How did you learn English?”（你是用什么方式学英语的？），以及“Why do you think it’s useful for you?”（这种学习方式为什么对你有帮助？）。

→学校背景

关于学校和学习的问题，老师可能会问：“Which school are you from?”（你来自哪所学校？）、“What kind of school did you study in?”（你在什么类型的学校上学？）。如果你的学校是国际学校、公立学校或私立学校，都可以对应详细回答。

→ 喜好科目

老师还可能会询问你喜欢哪些科目：“Which subject is your favorite?”（你最喜欢哪个科目？）。当你回答了自己喜爱的科目后，可能会被追问：“Why do you like this subject?”（你为什么喜欢这个科目？），这时你可以详细解释其吸引你的地方和学习中的趣事。

→学校和同学

另一个可能的话题是关于你当前学校的情况，老师可能会问：“Could you talk about something about your school or your teacher or your classmates?”（能介绍一下你的学校、老师或者同学吗？）。这是展示你多面手形象的好机会。

在回答这些问题时，你可以从以下几个方面展开：

学校环境和活动:谈谈你的学校有什么特别的活动与设施。
教师与同学:描述一下你与老师、同学的互动以及一些有趣的经历。
个人特长:介绍你在学校里参加的活动和取得的成就，这将给老师留下你是积极参与并多才多艺的印象。

比如，“在我们学校，我参加了科学俱乐部，我们上个月还做了一个有趣的实验。”，或者 “我的班主任非常支持我们，她经常给我们提供很多帮助。”

相关问题的详细回答不仅能展示你良好的英语能力，还能展示你在校内的多方面能力和你积极主动的学习态度。

5.探讨兴趣爱好

今天我们来聊聊在面试过程中，会涉及到的关于孩子兴趣爱好的问题。这个话题通常是相对轻松的，所以回答时孩子可以尽量展示自己的个性和喜好。大家可以提前做好相关的准备，因为兴趣爱好是了解孩子个性和生活态度的一个很好的窗口。以下是一些可能会问到的问题和应对策略。

→ 基础问题

面试中，最常见的兴趣爱好问题可能是“What’s your hobbies?”或“What are your hobbies?”，这些基础问题虽然出现的几率不一定很大，但还是值得提前准备。老师可能会更具体地问，比如“Do you like sports?”（你喜欢运动吗？）。假如你喜欢足球或篮球，可以直接回答“Football” 或“Basketball”。回答后一般会进一步询问具体细节，如“What’s your favorite sport?”（你最喜欢的运动是什么？）。

→ 阅读习惯

另一个常问的问题是：“Do you like reading?”（你喜欢阅读吗？）。当遇到这个问题时，切忌回答“不喜欢”，因为阅读在欧美教育体系中占据非常重要的位置。建议准备一些你喜欢的书籍信息，提前学好书名的英文表达，并能简要介绍书的内容和你喜爱的原因。如果书中有有趣的故事片段，尝试将其复述出来，这样会展示你良好的阅读习惯和理解能力。

→游戏偏好

特别是对男孩来说，老师可能会问：“Do you like playing video games?”（你喜欢玩电子游戏吗？）。玩游戏是一种正常的娱乐活动，不必担心老师会因此有不好的印象。关键在于你能否解释清楚玩游戏带给你的收获，比如游戏提升了你的策略思维或团队合作能力。

→ 其他兴趣和爱好

老师还可能会问你的一些其他爱好，比如“Your favorite movie, artist, music, food, animal, season, or festival”（你最喜欢的电影、艺术家、音乐、食物、动物、季节或节日）。这些问题都是为了了解你的个性和生活态度。

→特长与活动

如果孩子有特长或经常参与某些活动，比如弹琴、跳舞或某些运动项目，那么可以详细谈谈这些爱好。例如，为什么选择这样的活动？投入了多少精力？取得了什么样的成绩？这些细节不仅展示了兴趣爱好，还能表现出孩子

6.性格与习惯

在面试中，老师可能会通过一系列问题来考察孩子的习惯和性格。这些问题不仅能反映日常生活中的行为模式，还能揭示孩子的个性特质。以下是可能会遇到的一些问题和建议。

→习惯类问题

老师可能会询问孩子每天几点起床和睡觉。例如：

“What time do you get up every day?”（你每天几点起床？）
“What time do you sleep every day?”（你每天几点睡觉？）

此外，老师还可能会问到孩子在睡前经常做什么事情，例如：

“What do you usually do before going to sleep?”（睡前你通常做些什么？）

这些问题都是为了了解孩子的生活规律和自律性。

→性格类问题

在评估孩子性格时，老师有可能会提到一些关于朋友和社交互动的问题。例如：

“Talk about your best friend.”（谈谈你的好朋友。）
“How do your friends describe you?”（你的朋友如何评价你？）

通过这些问题，老师可以从侧面了解孩子的性格特点和社交能力。因此，平时可以多思考如何描述自己的优点，例如乐观、幽默等，并辅以具体的事例来体现这些特点。

7.过去与未来

如果孩子年龄稍长一些，老师在考察时可能会问及过去的经历和未来的计划。这些问题不仅能帮助老师更好地了解孩子的个性特点和思维方式，也让孩子有机会展示自己的独特经历和愿景。以下是可能会涉及的问题和一些建议。

→回顾过去

在回顾过去的经历时，老师可能会问：

“What countries have you been to?”（你曾去过哪些国家？）
“Could you talk about a difficulty you have worked hard to overcome in the past?”（你能谈谈你曾经克服的一个困难吗？）

这些问题旨在了解孩子的阅历以及面对挑战时的应对能力。孩子可以通过分享一些特别的旅行经历或讲述自己克服困难的故事，来展示他们的适应能力和解决问题的能力。

→畅想未来

对于未来的计划，老师可能会问：

“What do you want to do in the future?”（你未来想做什么？）
“Why?”（为什么？）

这些问题不仅帮助老师了解孩子的志向和动机，也促使孩子思考自己的未来规划和目标。此外，老师还可能涉及到家庭的未来规划，以及孩子对即将加入学校的期待和想象。

【面对面问答】准备技巧

事实上，以上这些问题并没有标准答案，孩子在回答时可以根据自己的实际情况进行阐述。这里我们给大家分享两个准备技巧：

1.多角度准备

我们鼓励孩子们从多个角度准备自己的回答，例如：

自我介绍和家庭背景
英语学习经历和学校生活情况
个人兴趣爱好和性格习惯
过去的经历回顾和对未来的畅想

不同主题下的问题都有可能被问及，具体会聊到哪个主题，实在难以预料。不过，如果提前做好准备，这些问题其实都可以轻松应对。

欧美国家的孩子从小就习惯于在某个主题下发表自己的看法和进行演讲，他们在这些方面训练有素。而中国孩子在面临这些问题时，则可能会感到有些挑战，特别是用另一种语言表达自己。但只要心中有一个大概的逻辑框架，孩子们也可以自信地面对这些问题。

2.是什么？怎么样？为什么？

在面试或交流过程中，老师可能会从三个层面来提问：是什么、怎么样和为什么。这些问题其实是为了更深层次地了解孩子的兴趣、思考方式和表达能力。我们来通过一个实例详细解读这三类问题及其应对方法。

→是什么？

首先，老师可能会问一些关于“是什么”的问题。这类问题比较直接，主要是了解孩子的具体兴趣或习惯。举个例子：

“你最喜欢什么运动？” 如果孩子的回答是“篮球”，这就解决了“是什么”的问题，明确了具体的东西是篮球。

→怎么样？

接下来，老师可能会深入探讨“怎么样”的问题，从而进一步了解具体事物的细节。例如：

“篮球是怎么样的？” 以及“你是如何接触到篮球的？” 孩子可以回答，比如篮球是一个团队运动，他们是在学校里通过朋友的介绍开始接触篮球的，并参加了几次校内比赛。甚至还可以说到爸爸也喜欢打篮球，这样可以丰富回答的内容。

→为什么？

最后，老师可能会提升问题的深度，询问“为什么”的问题，以了解孩子对事物的本质理解和内在动机。例如：

“你为什么喜欢篮球？” 孩子可以谈到在打篮球的过程中学到了团队合作的重要性，增强了身体素质，并且享受比赛的乐趣。这类回答能够展示孩子对兴趣爱好的较深理解。

→实战举例

学习英语的方式

是什么的问题：老师可能会问：“除了上学之外，你是通过什么方式学英语的？” 孩子可以回答：“我通过网络的face-to-face课程来学英语。”
怎么样的问题：紧接着，老师可能会问：“网络课程是怎么样的？” 孩子可以描述课程的具体形式，比如老师的互动方式、课程的结构和自己的学习体验。
为什么的问题：最后，老师可能会问：“你喜欢这种学习方式吗？为什么？” 孩子可以谈到这种方式让他们有更多机会与外教互动，提升了口语能力，并且更加灵活方便。

喜欢的电影角色

是什么的问题：老师问：“你喜欢什么样的电影角色？” 孩子回答：“我喜欢钢铁侠。”
怎么样的问题：老师接着问：“你能描述一下钢铁侠是个什么样的人吗？” 孩子可以说钢铁侠是一个聪明、勇敢，有社会责任感的超级英雄。
为什么的问题：最后老师可能会问：“你为什么喜欢钢铁侠？” 孩子可以谈到钢铁侠的智慧与勇气激励了他们，并且他在面临挑战时的坚强和决心让人敬佩。

通过对“是什么”、“怎么样”和“为什么”这三个层面的回答，孩子们不仅能清晰地描述自己的兴趣和习惯，还能展示自己对这些事物的理解和内在动机。这样的回答方式能够帮助孩子在面试或交流中既表现出清晰的逻辑思维，又展示出深刻的个人见解。希望这些方法能帮助孩子们更好地应对各种面试和交流场合，自信地展现自己。

【面对面问答】总结

通过细致的准备和多角度的思考，孩子们可以在面试中更好地展示自己的个性和能力。无论是对过去的回顾，还是对未来的畅想，这些都是展现自己独特之处的重要机会。希望每个孩子都能在面试中自信表达，展现最好的自己。

【第二部分】：笔试

除了面试之外，还有一种常见的考察形式就是笔试。

笔试通常会考察孩子们对一些固定话题的理解和某些观点性描述的能力。以下是可能会涉及的内容和一些应对技巧。

固定话题辩证讨论

在笔试中，孩子们可能会遇到一些需要辩证讨论的话题。例如，关于“科技的好处与坏处”，这种话题通常会有正反两面的观点。孩子需要在文章中分析这些观点，并提出自己的看法。这种写作方式有点类似于雅思或四六级考试中的小作文。

在应对这类题目时，孩子需要：

描述不同观点：例如，科技带来的便利和潜在坏处。
表明自己立场：在分析了两种观点之后，提出自己的独到见解。

这种题目主要考察的是孩子的写作能力和逻辑思维能力，尤其适合高年级的学生。

低年级笔试形式

对于低年级的学生，笔试的形式可能会更为简洁、直观。例如：

简单句子书写：孩子需要根据提供的词汇或图片写出完整的句子。
看图写话：根据几张图片的内容进行描述，甚至有时是口述描述。

这些形式的笔试主要是为了考察孩子们的基本书写能力和表达能力。

小作文的常见结构

市场上有很多关于小作文写作的辅导资源，例如新东方等教育网站都提供了丰富的写作指南和范本。一些常见的小作文结构包括：

引入不同观点： “On one hand…” 和 “On the other hand…”。
总结观点：例如用 “All in all…” 来进行总结。

这些格式可以帮助孩子们构建逻辑清晰、结构明确的文章，提升写作水平。

应对技巧与资源

为了帮助孩子们更好地准备笔试，家长和老师可以：

提供海量阅读材料：让孩子多读、多写，培养逻辑思维和表达能力。
利用教育资源：参考新东方等教育网站上的写作模板和指导，进行针对性的练习。
模拟考试练习：通过模拟练习让孩子熟悉考试形式和时间管理，提升实际考试的应对能力

【第三部分】：机考

关于机考的内容，我们将会在一个单独的主题中进行详细介绍。这包括了系统操作的一些基础知识。所以今天我们不展开机考的具体讨论。

通过使用在线测试平台，比如美制国际学校常用的Star Reading，熟悉机考试题类型和操作流程，提前适应考试环境。

第三章：如何练习提高能力

现在我们着重讨论一个特别重要的问题——如何进行有效练习。前面提到了不同的考试形式及其可能涉及的英语内容，关键在于如何在有限的时间内让孩子们练习并提升能力。我将在以下两个方面提供建议。

【1】.短期突击

首先，我们可以通过短期突击来应对考试。不可否认，孩子的英语基础依然是最为重要的。有了一定的基础之后，短期突击能够让孩子在现有水平上发挥出更稳定的表现。这是短期突击的基本目标。

此外，提前做好准备还能让孩子比平时发挥得更好。为了达到这一目标，我们需要重点进行以下两个步骤：

提前构思和准备讲稿：

针对前面提到的各种主题问题，提前构思每个大问题的回答，准备一个2到3分钟左右的英文讲稿。如果能写出来是最理想的。
年龄较大的孩子，可以自行撰写讲稿；如果孩子年龄较小，家长可以通过一问一答的形式帮助他们梳理。这个过程可以评估哪些内容值得深入讲解，哪些可能不太适合。

反复练习：

准备好讲稿后，需要进行反复练习。家长或者孩子自己要多练几次，确保在面试中遇到相关问题时，能够流畅表达。
通过反复练习，孩子即使在面对较为陌生的提问时，也能有所应答，不至于冷场。关键在于熟悉性和应变能力，无论是流利度还是内容的完整性，都会有所提升。

通过上述两个步骤的巩固练习，孩子们将能够在面试或机考中表现得更加从容和自信。家长们要鼓励孩子大胆表达，哪怕一开始不够流利，通过不断练习，孩子们一定能游刃有余地应对各种问题。

培养出色的英语表达能力不仅仅是应付考试，更是为孩子未来的发展奠定坚实的基础。希望家长们积极参与到孩子的学习中来。

【2】.系统提升

除了前面提到的内容，我们还需要讨论如何系统地提升孩子的英语能力。这个过程中有三个关键点需要关注：

1. 大量的语言输入

孩子要从不熟练到熟练掌握一门语言，离不开大量的语言输入。这就是为什么我们强调语言环境的重要性。如果孩子每天都能处在一个充满英语的环境中，他们的英文水平会逐渐提升。然而，在中国，由于缺乏良好的英语环境，孩子们无法接触到足够的英语输入，因此很难有质的飞跃。

但大量的输入还不够，还需要确保输入是“可理解的”。这意味着内容应当适合孩子的实际英语水平，特别是对于小学低年级的孩子来说，他们的基础还不够深厚，太复杂的内容反而会让他们无法理解。通过机考，我们可以评估孩子的英语能力，然后提供相应程度的阅读材料，帮助孩子逐步提升。

2. 强化阅读

阅读在英语学习中扮演着至关重要的角色。国际学校的多位班主任都强调阅读对于提升英语非常重要。建议每天至少阅读半小时到四十分钟，如果能多读，当然更好。

选择适应孩子阅读水平的材料非常关键。所谓适应，即是某一页上的大部分单词孩子都认识，只有少数几个单词不熟悉。了解每本书的阅读等级，提前测试孩子的阅读水平，然后选择合适的书籍，这样效果会更好。为此，我们提供了美国的Star Reading测试，这也是许多国际学校入学测试的一部分。如果家长有兴趣，可以单独采购这项测试。

3. 听说读写的循序渐进

英语能力的提升需要按顺序进行：听和说在前，读和写在后。虽然孩子已经上小学甚至更高年级，但如果听说能力还没过关，强行练习读写并不会取得好的效果。

因此，很多专业的英语培训机构在课程设计中都以听说为先，随后才是阅读和写作，逐步从基础单词和句子开始练习。

总结：面试前的准备

在现阶段，如果家长希望孩子能够顺利通过面试，那么提前训练是非常有帮助的。不过，语言学习是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。同样的道理适用于学习中文，甚至是学术教育。孩子不可能在短时间内突然掌握所有技能，而是需要逐步提升。所今天我们讨论的重点是：面试前需要做哪些准备。简要回顾一下：

1.了解面试的形式：

首先，我们需要清楚面试是以什么形式进行的，会有哪些环节。

2.评估孩子的英语能力：

了解孩子现阶段的英语能力，这样才能有针对性地进行准备和提升。

3.英语准备：

熟悉可能会涉及到的英文，提高孩子在这些方面的能力。

同时我们还希望大家踊跃参加我们的上机考试，特别是小学及以上年龄段的孩子。通过上机测试，比如Star reading，测试30分钟，就可以得到一份报告，了解孩子的英语阅读基本水平，有针对性地进行准备和提升，从而提升孩子的英语整体水平。

最后，希望每一个孩子都能找到适合自己的学校，顺利通过面试这个挑战。感谢大家的关注和支持！

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